青神县多措并举促进学生身心健康发展-8846威尼斯

　　为培育学生优良的心理品质和意志品质，促进学生全面发展，青神县教体局坚持“健康第一”的教育理念，构建课程、环境、辅导、协同“四位一体”教育体系，促进学生全面发展、健康成长。

　　丰富心理健康课程。开齐开足开好心理健康教育课程，确保每两周至少1节。依托县心理健康教育工作室，积极拓展“心育”课程模式，创造性探索“心育 劳动实践”“心育 思政教育”“心育 德艺教育”等模式，组织工作室骨干磨课，打磨精品课程13个，组织教师参与省市微课大赛、优质课展评等活动，以点带面辐射全县中小学校心理健康教育工作。

　　创设心理健康环境。在楼道、讲堂、多功能教室张贴心理健康标语、图片等资料。组织中小学校开展心理健康知识宣传教育活动，结合“5·25”心理健康节、五四青年节等重要时间节点，张贴海报，开设讲座，培育中小学生心理健康意识。

　　加强心理健康辅导。将个案辅导、团体辅导、朋辈辅导有机结合，通过教师日常观察、量表测量等手段筛查心理异常学生，及时发现预警，建立重点学生清单、重点学生心理健康教育档案，及时介入干预。县心理健康教育工作室教师联动县内各校专兼职心理教师，到结对学校开展个案辅导、团体辅导。

　　凝聚心理健康合力。注重社会协同共育，家校社医携手守护心理健康。充分利用家长学校，通过家委会、家长会等途径宣传心理健康教育知识，与重点学生家长保持联系，动态掌握学生情况，实现家校心理共育。充分利用“眉山超级教师平台”资源，宣传引导学生信任平台、使用平台，拓展学生求助途径，邀请平台讲师到校开展团体辅导、心育讲座。邀请妇联、社区医院等到校开展青春期等主题讲座，实现学校社会有效联动。

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